Dans un monde de plus en plus globalisé, l’éducation bilingue n’est plus un luxe, mais une nécessité. De nombreuses écoles prétendent proposer des programmes bilingues, mais leurs méthodes varient considérablement en termes de profondeur, d’efficacité et d’impact à long terme. À l’École Mosaic, notre approche se distingue par une vision du bilinguisme unique, intégrée, fondée sur la recherche et centrée sur l’humain, qui va au-delà des modèles traditionnels et s’appuie sur plus de 20 ans de pratique éprouvée. En combinant une véritable immersion linguistique, le développement cognitif et la sensibilisation multiculturelle, notre méthode offre un parcours plus complet et plus efficace vers la maîtrise du bilinguisme, comme en témoignent les résultats scolaires exceptionnels obtenus par nos élèves tant dans la partie anglophone que dans la partie francophone du programme.
Un système bilingue véritablement intégré
De nombreuses écoles bilingues s’appuient sur un simple partage du temps : la moitié de la semaine dans une langue, l’autre moitié dans l’autre, ou une alternance quotidienne des matières. Si cette approche permet une exposition aux deux langues, elle conduit souvent à une utilisation cloisonnée de celles-ci.
À l’École Mosaic, nous adoptons une approche plus sophistiquée. Dans les premières années, les enfants alternent les langues chaque semaine, ce qui leur permet de s’immerger pleinement dans un système linguistique à la fois sans changements constants. Cette méthode contraste avec de nombreux modèles bilingues (tels que les systèmes d’immersion à demi-journée ou à double journée) où les changements fréquents peuvent limiter le traitement cognitif approfondi dans chaque langue.
Bien que l’accent soit toujours mis sur la langue principale d’enseignement, nos enseignants sont également formés à l’utilisation des pratiques translangagières, grâce auxquelles les locuteurs multilingues utilisent l’ensemble de leur répertoire linguistique — passant avec fluidité d’une langue à l’autre — pour donner du sens, apprendre et communiquer, plutôt que de garder les langues totalement séparées. Cela permet aux élèves d’utiliser leur langue maternelle pour comprendre le contenu scolaire et acquérir des compétences dans une nouvelle langue.
Notre approche favorise une réflexion authentique dans chaque langue et permet de développer une maîtrise et une assurance plus solides à long terme.
À mesure que les enfants passent en 1P, les matières sont enseignées dans les deux langues au sein d’un module d’apprentissage bilingue qui ne répète pas la même leçon dans une autre langue, mais qui, grâce à une planification minutieuse et à une collaboration étroite, s’appuie sur les connaissances acquises lors de la leçon précédente et les développe dans le cadre d’un module d’apprentissage bilingue. La séquence des séances qui composent l’unité d’apprentissage s’articule non seulement autour du concept lui-même (la soustraction, par exemple), mais aussi autour des connaissances spécifiques à chaque langue utilisées pour construire ce concept dans les deux langues.
C’est là que réside la magie de l’éducation bilingue : deux langues, deux stratégies d’enseignement et un concept.
En acquérant un vocabulaire plus riche en français et en anglais, et en développant un éventail plus large de stratégies, nos élèves apprennent à penser plus efficacement, à être plus créatifs et, au final, à réussir et à atteindre leur plein potentiel.
Plurilinguisme : comprendre la langue, pas seulement la parler
La plupart des programmes bilingues mettent l’accent sur les compétences fonctionnelles : parler, lire et écrire. À l’École Mosaic, nous allons plus loin en encourageant le plurilinguisme, un concept avancé qui implique de comprendre comment les langues fonctionnent, évoluent et s’articulent les unes avec les autres.
Nos élèves apprennent à explorer les structures et les schémas linguistiques, les contextes culturels et historiques, ainsi que les liens entre plusieurs langues – y compris les nombreuses langues maternelles au-delà de l’anglais et du français.
Cette approche développe une conscience métalinguistique (la compréhension du fonctionnement de la langue elle-même), facilite l’apprentissage d’autres langues et encourage une pensée flexible et analytique, ce qui est rarement mis en avant dans les écoles bilingues traditionnelles.
Intégration de deux programmes scolaires : l’excellence académique dans deux systèmes
Plutôt que d’opter pour un seul programme national, notre programme combine le Plan d’Études Romand (PER) et le Cambridge International Curriculum en un programme unique et cohérent. Il ne s’agit pas d’un enseignement parallèle, mais d’une approche pleinement intégrée qui garantit que les élèves répondent aux normes académiques locales, aient accès à des parcours éducatifs internationaux et acquièrent des connaissances disciplinaires dans les deux langues. Nos enseignants travaillent en étroite collaboration pour garantir la cohérence entre les contenus enseignés dans chaque langue.
Cette méthode unique évite les lacunes ou les redondances entre les programmes, prépare les élèves à s’adapter à divers systèmes éducatifs (suisse, britannique, IB, etc.) et renforce le vocabulaire académique dans les deux langues.
Enseignement en binôme par des locuteurs natifs
Tous nos cours sont dispensés en binôme par deux enseignants : un locuteur natif de français et un locuteur natif d’anglais.
Contrairement aux écoles où un seul enseignant dispense les deux langues (souvent avec un niveau inégal), ou encore où certaines matières (souvent celles considérées comme « académiques » au sens traditionnel) sont enseignées dans une langue, et les autres (telles que les arts, le sport ou le théâtre) dans l’autre, notre modèle École Mosaic garantit une prononciation et une expression authentiques, le développement des nuances culturelles dans les deux langues, ainsi qu’une exposition équilibrée et un statut égal entre les langues et les disciplines.
Un accompagnement linguistique personnalisé
L’une des principales faiblesses de nombreux programmes bilingues réside dans l’hypothèse que tous les élèves progressent au même rythme. À l’École Mosaic, nous proposons un programme structuré de soutien linguistique destiné aux élèves qui ont besoin d’un accompagnement supplémentaire ou qui n’ont pas encore suivi d’enseignement dans un environnement bilingue.
Ce système garantit un niveau académique élevé dans les deux langues, tient compte de la diversité des parcours linguistiques de nos élèves et veille à ce qu’aucun enfant ne soit laissé pour compte.
Apprendre par le sens, pas seulement par la langue
À l’École Mosaic, la langue n’est pas enseignée de manière isolée : elle s’inscrit dans un apprentissage interdisciplinaire ancré dans la vie réelle. Toutes les matières étant enseignées de manière équivalente dans les deux langues, nos élèves apprennent également à travers de nombreux projets interdisciplinaires, tels que nos projets de classe multiculturels et notre spectacle de fin d’année, qui allient créativité, collaboration et communication dans les deux langues. Ces projets reflètent les environnements multilingues de la vie réelle et préparent ainsi mieux les élèves au monde réel.
Un environnement multiculturel qui donne tout son sens au bilinguisme
Avec des élèves issus de plus de 40 nationalités, notre école offre un véritable cadre international où le bilinguisme est vécu au quotidien, et pas seulement enseigné. Nos élèves ne se contentent pas d’apprendre des langues : ils interagissent entre différentes cultures, développent leur empathie et leur conscience du monde, et acquièrent des compétences de communication adaptables qui font d’eux de meilleurs citoyens du monde. Chaque semaine, nous mettons à l’honneur une nouvelle langue du monde, encourageant ainsi nos élèves à faire preuve d’une plus grande ouverture d’esprit, à développer le respect des autres langues et cultures, et à renforcer leur fierté envers les langues qu’ils parlent à la maison.
Conclusion : un modèle d’éducation bilingue plus complet
Notre approche du bilinguisme est plus efficace non pas parce qu’elle enseigne deux langues, mais parce qu’elle redéfinit ce que devrait être l’éducation bilingue. Au lieu d’une exposition fragmentée, elle offre :
- Une immersion profonde sans dépendance excessive à la traduction
- Une compréhension cognitive de la langue (plurilinguisme)
- Une excellence académique intégrée dans deux systèmes
- Un enseignement authentique dispensé par des co-éducateurs natifs
- Un accompagnement personnalisé pour chaque apprenant
- Un environnement d’apprentissage multiculturel et ancré dans le monde réel
Contrairement aux modèles bilingues plus traditionnels, qui privilégient souvent la commodité ou la structure, à l’École Mosaic, nous privilégions la manière dont les enfants apprennent réellement le mieux les langues : par l’immersion, le sens et les relations humaines.
Le résultat n’est pas seulement des élèves bilingues, mais des penseurs compétents à l’échelle mondiale, capables de s’adapter et préparés à un monde interconnecté.
Par Helen Fleet et Florence Dauriat, Responsables pédagogiques
